共育追光少年 奔赴成长山海—新昌县实验小学开展“幸福家长”成长课堂

为深化家校协同育人机制，精准破解家庭教育痛点难题，搭建高效家校沟通桥梁，构建和谐良性的亲子关系，9月23日晚，新昌县实验小学“幸福家长”成长课堂在学校体艺中心报告厅温情启幕。本次活动覆盖二至六年级，全体家长与教师携手参与，共赴一场赋能成长的育人之约。活动由德育主任蔡霁主持。

本次课堂采用“主会场线下授课+班级同步直播”的多元形式开展，三、五年级家长亲临现场聆听专题讲座，其余年级家长在各班教室同步收看直播，实现育人资源全覆盖、家校学习共提升。

活动伊始，学校通过精心制作的专题校园视频，全方位展示办学特色、师资底蕴、校园文化与丰硕办学成果，让家长直观深入地了解学校育人理念与发展风貌。随后，县家庭教育讲师团讲师、学校党支部书记、校长丁奇龙带来专题分享，围绕家庭教育痛点破解、良性亲子关系构建的核心路径展开深度阐释，为家长们送上专业、实用的育儿指导。

讲座中，丁奇龙校长聚焦学生作业拖沓、沉迷电子产品、叛逆厌学、情绪内耗等普遍的成长问题，结合真实育儿案例，深度剖析当下家庭教育的现实困境与深层根源。他指出，孩子各类不良行为的背后，并非单纯的“调皮叛逆”，而是成就感缺失、负面情绪积压、长期被动依赖等多重因素叠加的结果。围绕亲子相处的核心要义，丁校长重点解读了关系安全、边界清晰、角色定位三大关键要素，引导家长摒弃传统管控、说教式的教育模式，告别高压“管控思维”，转向共情陪伴、温柔支持的协助式沟通。同时，他呼吁家长厘清亲子间的责任边界，尊重孩子的成长规律，给予孩子充足的归属感、自主感与胜任感，唤醒其内在成长动力，让孩子从“被动成长”变为“主动追光”。

针对家长普遍焦虑的作业管理、电子产品管控、习惯培养等现实难题，丁校长分享了一系列简单易懂、可落地、可实操的育儿方法，并推介优质家庭教育读物，为家长实现自我提升、科学育儿提供有力支撑。他着重强调，和睦温暖的家庭氛围是最好的家庭教育土壤，家长唯有坚持终身学习、自我成长，才能成为孩子成长路上最靠谱的榜样。同时，学校呼吁广大家长理解、信任、配合教师工作，推动家校同心同向、双向赋能，凝聚育人合力，全方位守护孩子身心健康、快乐成长。此外，讲座深度诠释了学校“让每个生命绽放独特光彩”的办学理念与培育“三力·三心”追光少年的育人目标，为新时代家庭教育精准领航、明晰方向。

干货满满的讲座引发在场家长的强烈共鸣与深刻反思。“以前我总紧盯孩子的成绩和缺点，习惯性催促、说教，亲子矛盾不断。听完讲座才明白，很多问题的根源在于错误的沟通方式和教育模式。”一位五年级家长深有感触地说，“讲座内容贴合日常育儿场景，解决了我在作业辅导、手机管理上的诸多困惑，也让我明白，育儿亦是自修，家长需要和孩子共同成长。

集中讲座结束后，家长返回各班教室，与班主任、任课教师开展面对面分班交流。老师们反馈学生在校综合表现，介绍班级育人安排，与家长沟通孩子学业习惯、身心健康情况，答疑解惑，共商育人对策。

教育是一场双向奔赴。本次 “幸福家长” 成长课堂，筑牢家校沟通的连心桥，帮助家长更新育人理念、掌握科学育儿方法。学校倡导家长理解支持教师工作，家校同心携手、双向赋能，共同守护孩子身心健康成长，践行“追光铸魂，自成山海”的校训，助力每个孩子绽放独属于自己的光彩。（蔡霁，章旭超）

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