北京市中小学特色实践课程观摩活动在密云区不老屯镇中心小学举行

金秋十月，硕果盈枝。10月14日上午，北京市综合实践活动领域的领导、专家和教师代表齐聚密云区不老屯镇中心小学，共同参与“立足在地资源 聚力新质育人 助推五育融合高质量发展”暨北京市中小学“学校特色实践课程”观摩活动。作为本次活动承办校，不老屯镇中心小学以课为媒、以果为证，向与会嘉宾全面展示了“收获·成长”课程的探索与成效。

本次活动由北京市教育学会中小学综合实践活动专业委员会主办，密云区教育学会小学教育科、密云区教师研修学院协办，不老屯镇中心小学承办。活动采用线上线下相结合的方式，全程同步线上直播，线上点击量近2000次，现场参会人员达百余人。

教学观摩与研讨：让“做中学”真实落地

课堂是育人主阵地，实践是成长活课堂。与会人员分赴五个平行会场，观摩课堂展示与说课展示，近距离感受“做中学、重实践、育责任”在课堂中的真实落地。主会场上，杨洋老师执教《探秘贡梨品质密码》一课，引导学生从身边的贡梨出发，在探究中读懂家乡物产背后的品质密码；王秀菊老师以《“话”说不老屯 探寻家乡之美》为题说课，将乡土表达与家国情怀有机贯通。

第一分会场，张红艳老师带来《果园小帮手——巧分红果》，赵猛老师说课《重走长征路 勇做追梦人》；第二分会场，刘钰老师执教《解锁封面设计背后的秘密》，王祎老师说课《读少年翔宇 悟翔宇品格》；第三分会场，王惠民老师执教《古村寻踪》，张淑芝老师说课《寻薏苡根脉 做有责少年》；第四分会场，柳杰老师执教《探究科普页转码》，杨小雨老师说课《我是防灾小卫士》。五大会场各具特色，共同呈现了不老屯镇中心小学综合实践活动课程在真实情境中的多元样态。

成果展示：看见“收获·成长”的乡土底色

在校园甬路、相关专室和学生餐厅，与会专家、教师参观了不老屯镇中心小学“乡土·博物探索”“人文·书香浸润”“科创·劳动实践”“健康·活力成长”四大主题展。从校园本草到水库微馆，从贡梨解码到拾趣市集，丰富的内容让参观者近距离感受到“收获·成长”课程的实践成果，触摸到这所乡村校园里那份厚实的乡土底色。

汇报交流：从课堂学习到田野实践

不老屯镇中心小学书记、校长王永伟带领学校干部、教师和学生团队，以沙龙形式作题为《播撒乡土育新种 春花秋实向未来》的汇报。团队从乡土物产到生态探究、从课堂学习到田野实践、从评价改革到思政浸润，层层展开，向与会人员呈现了“收获·成长”跨学科课程在乡村校园里真实、生动、有温度的落地模样。

密云区教师研修学院刘秋媛老师作《从“做中学”到“评中长”——密云区“科学种养探究实践”的迭代再构与评价深耕》专题发言，从“科学种养探究实践”的三代演进和“教—学—评”一致的评价体系建构两方面，分享了区域对跨学科学习的深入理解，并期待广大教师把评价真正嵌入实践，推动跨学科学习走向深度学习。

专家点评与领导讲话：为深入实施指明方向

各会场专家立足先进教育理念，对各项活动进行专业点评，充分肯定不老屯镇中心小学在综合实践课程中的深入探索，认为学校将课程思政和解决问题有机融入活动，将乡土资源作为特色实践课程的重要载体，让课程价值体验上升到了新的高度，为综合实践课程的深入实施进一步指明了方向。

密云区教育委员会小学教育科科长于晶在讲话中充分肯定本次活动的重要意义，并对全区各校提出三点希望：一是坚守育人初心，让学生在真实场景中动手实践；二是统筹做好各项工作，在凝练中再提升；三是加强成果经验的梳理，形成可复制、可推广的经验。

本次活动以课堂为窗，展示了不老屯镇中心小学“做中学、重实践、育责任”的生动实践；以成果为桥，呈现了“收获·成长”课程的乡土底色；以交流为媒，凝聚了区域协同、五育融合的育人合力。不老屯镇中心小学将以此次活动为新起点，继续立足在地资源、深耕实践课程，让五育融合在校园里真实发生，让每一个孩子在收获中成长、在成长中收获。（图文：密云区不老屯镇中心小学 马冬梅）

（免责声明：此文内容为本网站刊发或转载企业宣传资讯，仅代表作者个人观点，与本网无关。仅供读者参考，并请自行核实相关内容。）