“三个坚持”建设人民满意学前教育“齐鲁样板”——2026中国教育学会学前教育专业委员会学术年会在威海召开
清晨的威海，海风里裹着松香；平静的海面，将初升的太阳映衬得更加明亮。
威海市教育实验幼儿园里，一个孩子蹲在土坡前，给刚捡来的落叶量“身高”；另一个孩子正与同伴商量：水壶带缠在一起了，要不要去“议事厅”投个票？没有整齐划一的口令，只有自然流淌的一日生活——晨间自主入园、弹性安排游戏时间、自己抬床整理的小值日生。
更远处，低结构材料被反复拼搭试错，青草泥巴与涂鸦让“儿童的一百种语言”更加具象；那艘被孩子投票命名为“龙王号”的旧船，在森林公园里重新扬帆；餐点时的小夹子，也生发出“观察—解读—支持”的微课程。
孩子要过怎样的幼儿园生活？办一所怎样的幼儿园？构建什么样的课程？威海市教育实验幼儿园用“与生活对话”作答：幼儿园不是“提前学知识”的教室，而是有邀请力的生活场。教师是大顽童，家长是大伙伴，儿童是小玩家。从“综合主题”到“自主游戏”，再到“悦纳园本课程”，课程的根扎进生活里。
这是“幼有优育”最朴素的现场注脚，也是本届年会的初衷：透过一间园子，读懂一个省的行动。
10月25日至27日，中国教育学会学前教育专业委员会2026年学术年会在山东威海召开。大会以“赋能·创新·优质——开启‘十五五’学前教育发展新征程”为主题，由中国教育学会学前教育专业委员会主办，山东省学前教育中心、山东省学前教育学会、威海市教育局承办。近800名来自全国的高校学者、教研员、园长教师走进会场与园所，围绕数智赋能与童年守护、普惠托育与托幼一体化、自主游戏与课程优化、融合教育、保教质量评价等前沿议题，共商新时代学前教育高质量发展路径。
开幕式上，中国教育学会常务副会长吕玉刚，山东省教育厅二级巡视员徐文元，威海市副市长刘奎忠致辞。7场主旨报告、6个平行分会场、12所幼儿园现场观摩——政策、理论与一线经验在此交汇。英国伦敦大学、华东师大、华中师大、华南师大等国内外专家同台，把“数字时代如何守护童年”“AI边界在哪里”“免费学前教育如何稳落地”摆到桌面上。
中国教育学会常务副会长吕玉刚致辞。（山东省学前教育中心供稿）
吕玉刚在致辞中划出清晰坐标：我国学前教育已进入从“幼有所育”向“幼有优育”全面跃升的新阶段。《学前教育法》立起根本遵循，“教育强国建设”提出战略要求，458亿元支持学前教育发展资金提供底气。
他提醒，既要应对学龄人口变化带来的资源重配，也要回答数字时代“守护童年”的新命题；既要推进托幼一体化，也要让技术赋能不替代师幼眼神里的温度。赋能是起点，创新是路径，优质是落脚点——让每个孩子在公平而有质量的园子里健康快乐成长。
山东省教育厅二级巡视员徐文元致辞。（山东省学前教育中心供稿）
山东以实践做出回应。徐文元用“三个坚持”展开脉络：
坚持公益普惠，做大做实资源供给。山东有幼儿园1.74万所、在园幼儿220.76万名，普惠园覆盖率96.48%，公办园在园幼儿占比63.5%；80个县（市、区）通过国家普及普惠评估，青岛、东营、滨州全域通过。抢抓学龄人口变化窗口，把“蛋糕”做优。
坚持内涵发展，做深做细保教质量。率先成立省级学前教育中心，形成“一体两翼”格局；83个游戏实验区、335个游戏实验园，23个科学保教引领区、194个引领园；“新教研+”“齐鲁微格教研行”让教研沉到班级、沉到孩子身边。
坚持法治引领，培根筑基保障能力。《山东省学前教育条例》早立法，《学前教育法》落地即新建改扩建幼儿园114所、新增学位2.8万个；财政下达资金13.6亿元，在编专任教师达7.5万人。
从实幼“弹性时间里的自主管理”，到九龙湾幼儿园“海纳课程下的悦纳未来”，从“夹子挑战”里的问题解决，到全省“省—市—县（区）—园”四级联动的游戏质量提升——山东把“三个坚持”变成样态：孩子不是被安排的人，而是生活的主人；教师不是流程执行者，而是基于持续观察的“支持者”；课程不是围墙里的跑道，而是世界与童年的对话。
更关键的是，这套样板有机制、可复制：以游戏实验区撬动区域课改，以教研责任区打通“最后一公里”，以法治与经费兜住底线公平。当滨州整市全域通过普及普惠认定，当威海山村与海岛园同样拥有“户外两小时”，当一名乡镇教师也能在省级教研平台被看见，“优质”便不再是单点亮点，而是省域底色。
威海市副市长刘奎忠致辞。（山东省学前教育中心供稿）
正如山东省学前教育中心党委书记、主任冯天晓所说：“十五五”开局，方向已明。学前教育是浇灌未来的事，急不得，也慢不得。山东正坚持“解放思想、大胆探索，因地制宜、灵活创新”，把“幼有优育”写进一日保教细节里。
学术年会现场。（山东省学前教育中心供稿）
潮涌齐鲁，向海而兴。当一间园子愿意等孩子打完一个绳结，当一个省愿意与普通儿童同路，人民满意的学前教育，就有了最温润的中华成色、齐鲁底色。（孔玲、王俊玲、李吉双）
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